KONZEPT
Integratives Lernen
Lernen hat mit Körper und Psyche, mit Emotion und Energie, mit Denken und Handeln zu tun – und damit, all diese Prozesse zu einer lebendigen Einheit zu integrieren. Deshalb ist es mir wichtig, Lernprozesse weder aus einer rein psychologischen noch aus einer rein körperlichen Perspektive zu betrachten, sondern beide Perspektiven zu verbinden.
Alles, was ein Mensch körperlich erfährt, wirkt auf sein Denken, seine Einstellungen und Vorstellungen. Das Mentale wiederum ruft Emotionen hervor und stellt die Weichen für das Handeln – und damit wieder für die Körpererfahrung. Diesen Kreislauf für Lern- und Veränderungsprozesse zu beachten und zu nutzen, ist die Basis des integrativen Lernens. Mehr ...
Meine Kompetenzen
Meine Arbeitsweise in Beratung, Coaching und Training sind geprägt von den Erfahrungen und Qualifikationen aus der Alexander-Technik, der personzentrierten Beratung, der themenzentrierten Interaktion und der Schauspielarbeit. Seit über 20 Jahren befasse ich mich mit Themen der persönlichen Entwicklung, des Selbstausdrucks und der zwischenmenschlichen Kommunikation. Mehr ....
Meine Arbeitsprinzipien
Dialogisch: Um Neues zu lernen und sich zu entwickeln, braucht der Mensch ein vertrauenswürdiges und „ansprechbares“ Gegenüber.
Potenzialorientiert: Es geht um schlummernde Potenziale - bislang ungenutzte und oder auch ineffizient genutzte Potenziale. Sie werden überrascht sein, wieviel mehr Sie können, als Sie denken.
Pragmatisch: Damit Reflexion nicht zum Dauerblick in den Rückspiegel wird, stelle ich immer wieder den Bezug zum Alltag und zur konkreten Situation her.
Entwicklungsorientiert: Viele Probleme komplizieren sich deswegen so enorm, weil Menschen versuchen, in einem Sprung ans Ziel zu kommen, statt die „kleinen“ zielführenden Lernschritte zu gehen.